Личные дневники

Переговоры ....

"Высокие договаривающиеся стороны уселись по оба конца стола, а между ними неприметной тенью примостился переводчик.
Все молчали.

Первым начал Он.
– Я тебя люблю.
Её передёрнуло, но переводчик сделал Ей знак и сказал:
– Он говорит: «У меня есть терпение, я готов слушать и пытаться понять тебя».
Она хмыкнула и с горечью ответила:
– Ты всегда умел говорить красивые слова, а дела я от тебя, наверное, никогда не дождусь.
Переводчик повернулся к Нему и сказал:
– Она говорит: «Я тебя тоже люблю. Только любовь помогла мне выдержать всё это».
 Он заговорил, и в Его голосе звучала мука.
– Я больше так не могу. Всё, что я ни делаю, тебе не нравится. Ты всё время критикуешь.
Переводчик снова повернулся к Ней и сказал:

Почему, когда люди ссорятся, они кричат?

Один раз Учитель спросил у своих учеников:
— Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
— Потому, что теряют спокойствие,- сказал один.
— Но зачем же кричать, если другой человек находиться с тобой рядом?- спросил Учитель.- Нельзя с ним говорить тихо? Зачем кричать, если ты рассержен?
Ученики предлагали свои ответы, но ни один из них не устроил Учителя. В конце концов он объяснил:
— Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они сердятся, тем громче кричат.
— А что происходит, когда люди влюбляются? Они не кричат, напротив, говорят тихо. Потому, что их сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем маленькое. А когда влюбляются ещё сильнее, что происходит?- продолжал Учитель.- Не говорят, а только перешептываются и становятся ещё ближе в своей любви.

определения вотчины, родового имения, поместья

Во́тчина — земельное владение, принадлежащее феодалу потомственно (от слова "отец") с правом продажи, залога, дарения. Вотчина составляла комплекс, состоящий из земельной собственности (земли, построек и инвентаря) и прав на зависимых крестьян.

В России Уложение о службе 1556 года фактически приравняло вотчину к поместью ("служба по отечеству"), затем формально и окончательно - Указ о единонаследии 1714 года, объединивший вотчину и поместье в единое понятие имение.

Поселение

Родовые поместья могут быть объединены в Поселения.

Под «Родовым поселением» (или «Поселением Родовых Поместий», как и под объединением Родовых поместий в Экопоселение) мы понимаем объединение людей, создающих Родовые поместья, и организующих свою общественную жизнь на принципах самоуправления и самообеспечения основными жизненными благами (продуктами питания, строительными материалами, автономными источниками энергии, топливом, водой).

Создание Родовых поселений способствует возрождению естественного образа жизни человека в гармоничном сотрудничестве с Природой, сохранению чистоты окружающей среды, практическому воплощению принципов Устойчивого Развития.

Родовое поместье

Родовое поместье - это образ жизни человека в естественной среде обитания, на своей земле.

Также это особый образ мышления и отношения к земле, как к живому существу.

Растения и животные чувствуют и реагируют на отношение человека, способны отвечать ему взаимностью, и стать помощниками человеку, его защитниками.

Когда с любовью и лаской рукой любящего родителя посажено растение или дерево с мыслью о своих потомках, тогда живое пространство поместья наполняется любовью, исцеляет и питает тело и душу человека.

  Создание и обустройство родового поместья не только для себя, но и для своих детей и правнуков, с устремлением подарить им прекрасный и цветущий кусочек Родины, сближает супругов, наполняет семейные отношения глубиной и смыслом, укрепляет и развивает их, способно усилить и сохранить любовь, терпение, взаимопонимание. 

Принципы организации содружества родственных ресурсов

Принципы формирования:

  1. В содружество может войти любой сайт, разделяющий тематику сайта rpmira.org.
  2. При вступлении обладатель сайта должен "подписаться" под правилами содружества. Если правила нарушены, может быть принято решение о дисквалификации сайта.
  3. Контроль над формированием содружества осуществляют совет ресурса rpmira.org.
  4. rpmira.org предоставляет каждому сайту содружества сервисы для связывания сайтов в сеть.
  5. Ресурс, вошедший в содружество, заносится в реестр ресурсов-участников содружества и получает бумажный сертификат участника содружества. Электронный вариант сертификата также предоставляется ресурсу-участнику содружества для размещения его на главной странице ресурса.

Основные сервисы:

    Тематические разделы: 

    Как я вижу главную страницу сайта rpmira.org. Предлагаю обсудить

    Главная страница должна отражать максимум полезной информации со всего содружества ресурсов.

    Предлагаю следующий состав блоков для главной:

    1. главное меню (верхнее);
    2. меню навигации (сейчас оно слева);
    3. блок с  лучшими темами форума;
    4. блок с лучшими записями в блоге;
    5. блог с последними комментариями;
    6. блок со случайнм изображением;
    7. блок с главной новостью и несколькими заголовками-ссылками последних новостей;
    8. блок навигации по тематическим материалам (дитя, дом, семья и пр.);
    9. блок с основными вопросами: что есть рп?, что есть поселение?, что есть движение?
    10. блоки сервисов:
      • например, случайное родовое поселение, его описание с одной фоткой;
      • например, список поселений какого-то региона;

    Обращение к посетителям сайта

    Добро пожаловать!

      Мы воплощаем в жизнь видение, что несём в своих сердцах. Мы делимся нашими идеями, навыками, опытом, нашей любовью и глубиной понимания того, что все мы по сути - одна большая семья: вне религиозных, национальных или генетических различий. Мы живём в согласии со всем миром, отличаясь один от одного и сияя вместе, как все цвета радуги.

    Тематические разделы: 

    Опыт домашнего образования

    Домашнее образование.

    Опыт создателей Родового поместья в  поселении "БлагоДарное"  Ярославской области.

      Оля Сарафанова:

    Наша младшенькая училась в обычной школе 2 года и 2 года в Вальдорфской школе. Начала учиться очень хорошо. А к 4-му классу пропало желание учиться. В январе 2009г., после переезда на свою Родовую Землю, мы решили, что учителей пора увольнять:-) и перевели ребенка в середине пятого класса на домашнее образование. По итогам 5-го класса сдали по всем предметам экзамены и закончили учебный год на отлично и хорошо (шесть пятерок и четыре четверки). Но это далеко не самое главное. Главное - как меняется отношение ребенка к знаниям, к организации своего времени.
    В первый месяц домашних занятий внимания к предмету у нашей Аленушки хватало минут на пять. Потом мысли устремлялись к прекрасной мечте о лошадях, к тому как бы побыстрее покататься на коньках, лыжах, на собаках... А еще она очень старалась скрыть то что не понимает или совсем не знает, по школьной привычке, чтобы не поставили плохую оценку.

      Сергей Сарафанов:

    Опыт помещика: